国民文化素质的普遍提高，使得人们在人才一、教育、文化、家庭、伦理等诸多方面的观念已经发生了巨大改变。一种新观念确立的速度己经大大加快。计划生育国策的深入人心和国民整体生活水平的逐步提高使每一个家庭自然而然地倾尽心力和财力，用来培养、教育和呵护儿童。据2005年的最新统计，我国14岁以下人口己达3亿，城镇家庭数约为1.6亿户，这两个巨大的数字也意味着儿童必然是我们整个国家和整个民族倾尽心力关爱和呵护的对象。在这样的背景下，教育在人民群众心目中的地位空前提高。调查显示‘一3，在基本生存消费之外，教育支出已成为城市儿童消费的最大部分，占据了儿童消费的1/5强，达到21.4%。

在教育领域，现代学习方式的体验性、主动性、独立性、独特性和问题性，已不断地在实践中确立和发展。在亿万家庭，儿童玩具成为生活的必需品，也成为众多家长和孩子们既十分喜爱又特别挑剔和考究的对象。

玩具的娱乐和教育两大功能越来越受到消费者的密切关注，家长所要求的玩具不仅要是孩子们的亲密玩伴，而且必须是他们成长的良师益友。这样的认识已经在众多玩具购买者和消费者的心目中确立。这一点可以从以下的数据和事实中得到印证。据中国大陆社会调查事务所的调查，大陆城市消费者购买玩具，首选是智慧型玩具，其次为电子类玩具，第三为高档毛绒和布制装饰玩具，所占百分比分别为:48%，36%和20%;此外，有62%的被访者愿意选择能充分发挥孩子们的想象力、创造力和动手能力的玩具，以挖掘隐藏在孩子们内心深处的潜力;来自台北科技大学创新研究所的一份调查’4指出:玩具的“启发性”是消费者选购玩具时仅次于“安全性”的最重要的标准。面对这种情况，有远见的玩具生产企业已做出了回应—上世纪末出现早教机、学习机等电子产品热，发展至今凸显教育的玩具产品越来越丰富:“蓝鹰玩具”的“童之宝”系列，一3为了解城市儿童消费状况，北京美兰德信息公司于2001年进行了儿童消费市场的调研。调查涉及北京、上海、广州、成都、西安五大消费先导城市，调查对象为0岁~12岁儿童的家长。“健飞文化”的DIY类纸贴画和“美劳”DIY类产品也开始瞄准孩子的创造力;广州“代代星”依靠做天线宝宝的代理也开始猛攻教育类玩具的市场;“英德”玩具也推出了一系列与动作技能培养相结合的产品;“蓝猫”打出了“买玩具，送教育”的广告语;“启智”数码科技也开始宣扬“寓教于乐，玩中学习”的理念;还有深圳市“正邦”文化发展有限公司直接用“玩中学”作为产品的品牌，不仅要卖产品，还要卖理念。