生活情境性可以说是玩具最古老的、原发性的特性之一。生活情境性，这是指儿童玩具模拟社会生活情境(生活中的事、物及场景)从而对引导儿童了解社会，体验人生有促进作用的特性。许多玩具的产生都是源于儿童模仿成人生活的本能性冲动。无论是最古老的动物陶土玩具，还是现代的玩具火车、玩具飞机，抑或是当代身着时装的芭比娃娃，它们都是同时代现实成人生活的生动写照!

儿童长大后所需的各种生活技能、对待人生的正确态度、与时代同步的人生观与价值观都借由玩具的“生活情境性”传递给儿童，好的玩具应该“与儿童的现实生活息息相关，要能为他们创造一个现实的场景。”，“生活情境”在玩具中的体现有两种情况，一种是玩具本身就是现实生活中事或物的模拟品，如玩具小狗,厨房里的炊具、小锅、小勺、小铲，还有玩具火车，配套的铁轨、站台、标识灯、桥梁、涵洞，这些玩具为儿童的典型游戏—“角色游戏”’一日(俗称“办家家”)提供道具，是儿童预习未来人生的绝佳途径。另一种情况是设计者为玩具赋予了一些社会背景资料，使儿童在接触玩具时，产生强烈共鸣，并受到价具赋主一些社公育京货料，便)七重仕伎肥机共值观方面的引导。

如美国“真真女孩”是六款运动型少女形象的玩具娃娃。每位女孩不仅有名字、籍贯，给出的资料还有她们的性格、爱好、愿望，以及过去的不同成长经历。这些资料和她们栩栩如生，充满朝气的形象配合在一起，构成了一种强烈的生活情境，显然对诱导儿童积极向上地对待生活起到不容低估的作用。增强玩具的“生活情境性”是当今玩具的一个流行趋势，我们可以从现有大量玩具的角色化、人格化的设计手法中感受到这一趋势。